¿Cómo incluir a las personas con síndrome de Down a la sociedad?
Las personas con síndrome de Down pueden estar incluidas en su familia, ayudar en las tareas del hogar, cocinar, tener sus responsabilidades y tomar decisiones por sí mismas. En la escuela, pueden estudiar en aulas comunes junto con chicos sin discapacidad con docentes de apoyo a la inclusión.
¿Qué actitud debe tomar la sociedad para apoyar a personas con el síndrome de Down?
No los sobreprotejas o mimes en exceso. Eso evitará que puedan desarrollarse por sí mismos y alcanzar la autonomía. Trátalos como a uno más. Preséntales a otros amigos o compañeros, para que puedan desarrollar sus habilidades sociales y de comunicación.
¿Cómo incluir a los niños con Sindrome de Down?
La atención se debe trabajar desde los primeros años de vida en las personas con síndrome de Down. Durante los primeros meses se debe centrar la intervención en la atención visual, el contacto visual. Asimismo, se debe acompañar de atención auditiva utilizando diversos estímulos sonoros.
¿Cómo referirse a una persona con sindrome de Down?
Mongólico. Palabra utilizada para identificar a personas con síndrome de Down.
¿Cómo ve la sociedad a las personas con sindrome de Down?
Es importante que los individuos con esta condición reciben el apoyo de su familia, amigos y sociedad at large. Toda la gente con Síndrome de Down tiene cierto grado de discapacidad de aprendizaje y por lo tanto requiere el apoyo educativo especial mientras que ella crece.
¿Cómo se puede evitar el Sindrome de Down?
A pesar de que el síndrome de Down no se puede prevenir, se puede detectar antes del nacimiento. Los problemas de salud que pueden acompañar a este síndrome tienen tratamiento y hay muchos recursos, disponibles para ayudar tanto a los niños afectados por esta anomalía como a sus familias.
¿Qué actividades hacer con niños con Sindrome de Down?
Ejercicios de psicomotricidad para niños con Síndrome de Down
- Una vez que se mantenga en pie con apoyo ponle algún juguete u objeto que le llame la atención al otro lado del sofá para que deambule con apoyo.
- Ofrécele andadores llamativos que sostengan bien el peso y no se escurran con facilidad.
¿Como la maestra puede ir formando conductas apropiadas en los niños con síndrome de Down?
Prevención de problemas importantes
- Plantearse expectativas coherentes. a) Asegurarse de que todo el personal, docente y no docente, comparte expectativas apropiadas sobre la conducta. …
- Dar instrucciones claras. a) Asegurarse de que el alumno comprende las normas. …
- Evitar la frustración. …
- Relación con los padres.
¿Cómo puedes promover la inclusión en el aula con alumnos con síndrome de Down?
Para la inclusión es importante la formación del profesorado, que el aprendizaje se de en un entorno natural, es esencial la convivencia de todos los agentes educativos y por último el desarrollo de un currículo que además de tener en cuenta los aspectos pedagógicos, incorpore un sistema de valores y de creencias, es …
¿Cómo se les llama a los de Sindrome de Down?
Se ha dado muchos nombres a lo largo de la historia para designar a las personas con esta alteración cromosómica. Se les ha llamado y se les llama deficientes mentales, mongolitos, disminuidos psíquicos, y algunos más que están en la mente de todos y que pueden llegar a ser hirientes.
¿Cómo se escribe el síndrome de Down?
El síndrome de Down (SD) es un trastorno genético causado por la presencia de una copia extra del cromosoma 21 (o una parte del mismo), en vez de los dos habituales, por ello se denomina también trisomía del par 21.
¿Qué otros problemas puede tener un niño con sindrome de Down?
Algunas de las enfermedades que se observan con más frecuencia en los niños con síndrome de Down son:
- Defectos cardíacos. …
- Problemas de visión. …
- Pérdida de audición. …
- Infecciones. …
- Hipotiroidismo. …
- Enfermedades de la sangre. …
- Hipotonía (disminución del tono muscular). …
- Problemas en la parte superior de la columna.
17.06.2015